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四川省仪陇县扶轮育才职业中学校2020年度心理健康教育活动方案

2020-06-05 09:37:51   来源:    点击:
四川省仪陇县扶轮育才职业中学校2020年度心理健康教育活动方案
    
        为维护学生心理健康,增强学生心理素质,解决学生心理问题,结合学校实际,特制定本学年心理健康活动方案。
一、领导小组
      组长:王永胜
      副组长:郭存毅
      执行组长:鲜春林(负责初中部),莫佳欣(负责职高部)
      成员:各班主任
二、心理教师  何亮

三、活动目标
      学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质,解决学生心理问题,其具体目标为:
    (一)培养学生学会做人,使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德,促进学生优良品德的形成。
    (二)培养学生学会学习,树立敬学、勤学精神,养成自觉自愿学习的态度,促进学生学业的成功。
    (三)培养学生学会生活,增强学生人格协调能力,生活适应能力,社会交往能力和竞争能力,促进学生生存能力的发展。

四、活动内容
       根据学生生理、心理发展的特点,运用有关心理教育方法和手段,培养成学生良好的心理素质,促进学生身心发展和素质全面提高的教育,其教育内容方要有以下几个方面:
   (一)发展性心理健康教育
      发展性心理健康教育是指通过施加一定的教育和辅导,促使学生心理素质提高,心理困惑得到妥善解决,心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展,从而预防各类身心疾病,促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。
    1、学习心理健康教育。学习是学生的天职,因此培养学生创新能力和实践能力,激发学生的学习动机和学习兴趣,让学生掌握学习方法和策略,学会微笑面对学习,树立积极乐观的学习心态。
    2、情感和意志的心理健康教育。根据学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导,让学生学会控制自己的情绪,做情感的主人,学会正确处理理智与冲动,个人和社会,挫折与磨砺的关系,形成良好的心理素质和性格特点。
    3、人际关系心理教育。要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力,掌握人际交往的基本规范和技巧,养成宽宏大度,自我克制;尊重他人、乐于助人的良好品质。
    4、个性心理教育,把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来,让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。
    5、青春期教育。加强青春期教育,包括青春期性知识,性心理教育以及性道德,性法律教育,让学生形成自我调节的控制能力,正确处理好男、女同学的间的交往,做到自尊与互尊。
   
   (二)补救性心理健康教育
     补救性心理健康教育是指在预防无效的情况下,由心理健康教育工作者运用心理学的原理与方法,对存在的心理问题、心理障碍或精神疾病的学生给予直接指导,诊断和矫治,帮助他们克服困挠,恢复心理健康。主要内容以心理卫生为中心的教育内容。包括处理学生的教育,问题行为的早期发现及矫正。做到早期发现,及时补救,逐步消除学生的不良心理和行为。

五、活动途径
    1、开设心理健康教育课程,心理健康教育进课堂,加强心理健康指导。
    2、运用心理咨询室,开展面对面心理咨询和心理辅导,拓展心理咨询平台:QQ群,电话,微信群等,并及时完成个体咨询记录。
    3、对班主任定期开展心理健康教育方面的培训,提升班主任心理健康教育能力。
    4、通过班主任疏通学校、家庭心理健康教育的渠道,积极开展家庭教育活动,发挥家教的作用,建立校内外一体化网络。
    5、加强宣传,营造健康、积极向上的心理健康教育氛围,普及心理健康教育知识。
    通过广播室定期广播、心理展板、校园网站等多种形式扩大宣传,使学生和教师了解心理健康相关知识,普及心理健康教育。
    (1)、校园广播。每周至少一篇心理健康教育方面的广播稿。广播稿内容:①针对特殊节日的广播,如清明节对烈士的缅怀。母亲节对母亲的歌颂,呼吁我们感怀母恩。②对特殊阶段特殊群体的辅导,如四月到六月份为高考考前辅导专辑。高考辅导专辑内容包括六个部分。第一部分:考前常见心理问题及其调节;第二部分:高三学生考前主要的心理偏差及调试方法;第三部分:如何增强高考自信;第四部分:考前20天饮食调节及自信心训练;第五部分:考前倒计时15天心理调节;第六部分:考前10天、7天、3天心理调节,考前失眠怎么办,考前紧张怎么办等等。③心灵鸡汤、心理小故事等。
    (2)、“心海扬帆”系列校园心理展板。第一期针对心理健康教育的宣传展板,主要内容为呼吁大家关注心理健康;第二期、第三期、第四期、第五期、第六期针对高三的考前心理辅导的系列展板,主题内容分别为:《阳光总在风雨后》、《满怀信心、决胜高考》、《压力,请你走开!》、《面带微笑,迎接高考》、《满怀信心、从容应考》;第七期中考考前心理辅导:《从从容容中考去》;第八期期末应考心理辅导:《轻松快乐迎期末,努力拼搏创佳绩》。
    6、积极开展心理讲座。
    主要针对特殊群体开展讲座,如高三考前辅导讲座,女生心理辅导讲座等。
    7、进行心理健康状况普查,了解学生心理动向,开展有针对性的心理辅导。
    开学初对全体学生进行心理健康状况普查,并将调查结果及时的反馈给班主任,有助于班主任积极关注个体学生,预防性的进行学生心理辅导工作。同时心理咨询室积极的做好了个案学生的来访工作。
    总之,注重并加强学校的心理健康教育,减少学生的不适应行为,为学生正常成长营造良好的环境。

附表:

         
四 月 开学心理健康测评
日常心理健康教学
个体心理咨询
五 月 日常心理健康教学
个体心理咨询
课外心理活动团体辅导
家庭感恩主题黑板报
六 月 日常心理健康教学
个体心理咨询
家庭教育活动
教师心理知识培训第一期
七 月 日常心理健康教学
个体心理咨询
教师心理知识培训第二期
期末心理测评
 

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